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      央校新聞

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      中央黨校(國家行政學院)2024年春季學期教學安排意見

      發布時間:2024-03-24作者:來源:中央黨校(國家行政學院)網站分享到:

      堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述特別是在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話精神,貫徹落實《干部教育培訓工作條例》和《全國干部教育培訓規劃(2023—2027年)》,堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的主題主線,全面實施《中央黨校(國家行政學院)培訓方案》,以基本培訓為重要抓手,完善教學管理,優化教學組織,強化師資培養,持續提升教學質量和水平。

        一、總體思路

        圍繞貫徹落實《中央黨校(國家行政學院)培訓方案》,有組織、有計劃、有步驟地開展基本培訓,著力在培訓對象上做到應訓盡訓、全員覆蓋,在培訓內容上做到主題突出、系統深化,在培訓學制上做到長短結合、安排得當,在培訓周期上做到常態開展、統籌有序,在培訓質量上做到宏觀到位、微觀深化。

        二、班次設置

        按照《中央黨校(國家行政學院)培訓方案》制定班次計劃。緊緊圍繞黨中央重大決策部署,緊密結合國家重大戰略需求,會同有關中央和國家機關聯合舉辦視頻培訓班次。(詳細班次設置略)

        三、加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容的教學設計,突出并深化黨的創新理論教育

       ?。ㄒ唬﹥灮暯叫聲r代中國特色社會主義思想課程體系。緊跟黨的創新理論的發展步伐,系統開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”理論講授單元、實踐解讀單元、案例教學單元。

        持續完善習近平新時代中國特色社會主義思想理論講授單元。根據習近平總書記重要講話精神和黨中央重大決策部署,開設“習近平總書記關于黨的建設的重要思想”“習近平文化思想”“習近平總書記關于樹立和踐行正確權力觀、政績觀、事業觀的重要論述”等教學講題,形成全面系統、及時更新的課程體系。

        系統開設習近平新時代中國特色社會主義思想實踐解讀單元。邀請黨和國家領導人以及中央和國家機關部委主要負責同志,圍繞貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,以全?!靶蝿菖c任務”報告的形式從政策和實踐角度進行專題輔導,幫助學員深刻認識黨的創新理論的真理力量和實踐偉力。

        精心打造習近平新時代中國特色社會主義思想案例教學單元。圍繞習近平同志地方領導實踐,定向開發“走好新時代黨的群眾路線——傳承弘揚‘四下基層’優良作風”“區域協同發展、邁向共同富?!}寧對口扶貧協作的經驗與啟示”等11門課程,打造高質量案例教學課程體系。

       ?。ǘ娀h性教育。堅持以習近平總書記相關重要論述為指導,重點圍繞理想信念、黨的宗旨、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風廉政教育等方面內容設計教學講題,開設“實事求是是最大的黨性”等教學講題。在學制兩個月及以上主體班次進行領導干部應知應會黨內法規考試。用好黨性教育資源,優化黨性教育體驗式教學選點。

       ?。ㄈ┘訌娐穆毮芰ε嘤?。聚焦習近平總書記在中青年干部培訓班開班式上的重要講話中提出的“七種能力”,設置“提高履職能力”教學單元,開設“提高政治能力”“提高調查研究能力”等7個新講題。

       ?。ㄋ模﹥灮褡灏嘟虒W設計。根據習近平總書記在第三次中央新疆工作座談會和中央第七次西藏工作座談會上的重要講話精神,以及在新疆、西藏考察時的重要講話和指示批示精神,在新疆班增設“新時代黨的治疆方略”教學單元并開設“堅持依法治疆”等6個新講題,在西藏班增設“新時代黨的治藏方略”教學單元并開設“堅持不懈抓好穩定這件大事”等5個新講題。

       ?。ㄎ澹﹥灮爸腥A優秀傳統文化”名家講座和“科技前沿”院士講座選題。

        四、抓住集體備課和教師培訓兩個關鍵,切實提高教學質量

       ?。ㄒ唬├^續組織開展習近平新時代中國特色社會主義思想專題課集體備課;抓好新開設的“提高履職能力”“新時代黨的治疆方略”“新時代黨的治藏方略”系列課程的集體備課。突出問題導向,及時在課程中對習近平總書記和黨中央關心的重大問題作出回應;校(院)委會成員、督學組專家、授課教師共同參加,把好課程政治關、學術關、質量關。

       ?。ǘ┐罅Χ乳_展教師教學調研和黨性體驗活動。組織所有講授習近平新時代中國特色社會主義思想專題課的教師赴福建、浙江、上海等地開展教學調研,組織講授黨性教育專題課的教師赴相關干部學院開展黨性體驗,組織為民族地區黨校(行政學院)師資培訓班授課的教師赴民族地區開展教學調研。

        五、深化教學改革,強化教學管理

       ?。ㄒ唬┞鋵嵚浼毿轮贫ǖ摹吨醒朦h校(國家行政學院)教學管理規定》,修訂完善各項教學管理規章制度,堅持以機制落實促管理深化,不斷提高教學管理科學化、制度化、規范化水平。

       ?。ǘ娀x原著學原文悟原理,重點選配習近平新時代中國特色社會主義思想原文原著。引導學員認真閱讀原文原著,撰寫讀書心得體會,組織開展交流分享。

       ?。ㄈ┥罨杏懡涣?,促進教學相長、學學相長。加強講授式教學的課堂互動,鼓勵教師參與學員小組討論,適當增加雙向交流次數,組織學員開展跨支部、跨班次的工作經驗交流和學員論壇。

       ?。ㄋ模┐罅﹂_展研究式教學,堅持問題導向、目標導向、結果導向,堅持以研助教、以研促學,建立教師和學員聯合撰寫內參和研究報告機制,以高質量研究成果深化和拓展課堂教學成效,探索“為黨獻策”的教學實現方式。

       ?。ㄎ澹┰黾蝇F場教學活動。學制一個月及以上班次每月安排一次教學參觀。組織新疆班等民族班赴上海自貿區等地開展現場教學,加強與課堂教學的銜接。

       ?。┻M一步完善督學工作機制,嚴格督學專家組評課審課尺度,不斷充實督學專家庫。

        六、加強教材建設

       ?。ㄒ唬┘皶r為學員配發學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的權威教材和學習參考書。

       ?。ǘ┏霭媪暯叫聲r代中國特色社會主義思想專題研究教材,做好正式出版的前期準備工作。

        七、加強對地方黨校(行政學院)和分校的業務指導

       ?。ㄒ唬┲笇У胤近h校(行政學院)和分校貫徹落實全國黨校(行政學院)校長(院長)會議精神,推動全國黨校(行政學院)系統形成高質量培訓干部、高水平服務黨和國家事業發展,多主體協同、多要素融合、多環節貫通的基本培訓新格局。從課程設置、教學內容和授課質量上加強對地方黨校(行政學院)開展理論教育、黨性教育和履職能力培訓的指導和幫助。

       ?。ǘ┰黾影啻螖盗?、擴大招生規模,舉辦全國黨校(行政學院)系統“習近平新時代中國特色社會主義思想”“黨性教育”“提高履職能力”和“馬克思主義理論”師資培訓班。加大對民族地區黨校(行政學院)的業務指導和幫扶力度,舉辦民族地區黨校(行政學院)師資培訓班。

       ?。ㄈU大師資培訓范圍,將社會主義學院、部門和行業培訓機構、國有企業培訓機構、干部教育培訓高?;氐膸熧Y隊伍納入培訓范圍,增加革命老區、民族地區、邊疆地區、鄉村振興重點幫扶地區學員的招生數量。


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